各班级：

为更好的进行教育教学管理，特别是加强对特殊群体学生关注和管理，维护学校安全稳定。现在全体在校生中进行特殊群体学生摸底、备案工作，具体安排如下：

一、特殊群体对象

本次进行摸底备案的特殊群体对象包括：心理困惑型、家庭特困型、言行障碍型、特殊疾病型、特异体质型、其他型。

1、心理困惑型：存在不同程度的心理问题，主要表现为：人际关系障碍、抵触交流、抑郁、焦虑，精神衰弱等。

2、家庭特困型：家庭经济贫困，给学生就学、生活造成困难。

3、言行障碍型：语言能力、学习能力和行为能力较之同龄人有一定的差距，无法完成正常的学习、实习或实验过程。

4、特殊疾病型：存在突发性危险的疾病，如心脏病、脑血管疾病、癫痫、血液系统疾病、肝功能疾病等。

5、特异体质型：体质状况不同于常人，如对药物、食物、花粉、机油、金属等过敏。影响正常学习、实习，或不适宜集体生活的。

6、其他型：不属于以上五类的需要重点关注的特殊学生。

二、摸底、备案方法

1、各班主任根据日常管理中与家长沟通、观察和了解到的学生情况上报，经学生管理组审核后，与家长签订特殊群体学生协议。

2、班主任和学生管理人员将特殊学生情况与代课老师沟通，共同关注学生在校情况，避免发生意外事故。

三、工作要求

1、班主任和学生管理人员应在摸底和备案工作中维护相关学生隐私权，不得随意宣扬特殊学生情况。

2、各班主任与本周五前上午12:00前将摸底表上报学生管理组张少辉处。